Acreditación para impartir docencia en centros privados y concertados
Servicios equitativos para los colegios privados
Existe una creciente demanda de profesores de escuelas privadas en Texas para trabajar en escuelas laicas, religiosas y concertadas. Convertirse en un maestro de escuela privada en Texas es similar al proceso de convertirse en un maestro de escuela pública; sin embargo, hay algunas diferencias clave que usted debe conocer si está planeando seguir esta carrera, ya sea como un nuevo maestro o un maestro experimentado. Nuestra guía te guía a través de la búsqueda de un trabajo como profesor de escuela privada en Texas y discute algunas de las diferencias culturales clave entre las escuelas privadas y públicas.
En general, los requisitos para ser profesor de escuela privada en Texas dependerán de cada escuela privada o de la agencia que la haya acreditado. Cuando busques un trabajo en una escuela privada en Texas, a menudo es mejor investigar las escuelas específicas y aprender cuáles son los estándares. A partir de ahí, puede determinar si sus credenciales coinciden con lo que la escuela está buscando.
Aunque los requisitos de enseñanza de las escuelas privadas de Texas varían, una cosa que tienen en común es que la mayoría requerirá que usted haya obtenido al menos una licenciatura. Es posible que no se requiera un título de maestría o superior; sin embargo, obtener un título avanzado podría mejorar sus posibilidades de obtener su puesto de enseñanza preferido. En 2022, el 46% de los profesores de escuelas privadas de Texas tenían un título avanzado. Además, las mejores escuelas privadas del estado tenían un alto porcentaje de títulos avanzados entre los maestros.
¿Se aplica el código educativo de california a los colegios privados?
Financiación de la educación en Estados UnidosEn Estados Unidos es obligatorio ir a la escuela hasta los 16 años. Hay dos tipos principales de escuelas en Estados Unidos: públicas y privadas. Las escuelas públicas son gratuitas para los residentes y reciben financiación del Gobierno. Cuando una familia se muda a un pueblo o ciudad, se le asigna una zona para asistir a una escuela pública. A esa familia no le cuesta directamente asistir a su escuela pública. Las escuelas privadas se financian mediante la matrícula. La matrícula es el dinero que se paga por asistir a una escuela. Como la gente paga para asistir a una escuela privada, no hay requisitos de residencia. Cualquiera que pueda pagar puede asistir a un colegio privado, aunque puede haber requisitos académicos o religiosos estrictos. Aunque pueda parecer una fórmula sencilla y una diferencia fácil entre escuela pública y privada, hay muchas consideraciones y debates políticos que rodean la financiación de las escuelas públicas y privadas. A continuación se exponen algunas de las principales controversias en torno a la financiación escolar en Estados Unidos:
Regulación estatal de los colegios privados por el departamento de educación de los ee.uu.
Un colegio privado es autónomo y genera su propia financiación a través de diversas fuentes, como la matrícula de los alumnos, subvenciones privadas y dotaciones. Una escuela pública está financiada por el gobierno y todos los alumnos asisten gratuitamente.
Gracias a la financiación procedente de diversas fuentes, los centros privados pueden impartir una enseñanza superior al plan de estudios estándar, atender a un tipo específico de alumnos (superdotados, con necesidades especiales, de una religión o lengua concretas) o tener un plan de estudios alternativo como arte, teatro, tecnología, etc. Las escuelas públicas tienen que seguir el plan de estudios establecido por el distrito y no pueden negar la admisión a ningún niño de la zona escolar residencial.
Existen varias ideas preconcebidas sobre las escuelas privadas y públicas. Se suele pensar que los colegios privados son muy caros, elitistas y una mejor opción para acceder a buenas universidades. A menudo se piensa que las escuelas públicas son de mala calidad, menos disciplinadas y con un plan de estudios de baja calidad. Esta comparación ofrece una visión justa de ambos colegios para que los padres puedan tomar una decisión informada.
¿Deben los colegios privados seguir las directrices estatales sobre covid-19
Trabajando juntos para apoyar el aprendizajeLa Asociación de Colegios Internacionales Alemanes representa y promueve los intereses educativos y públicos de los colegios miembros y sus comunidades, trabajando juntos para apoyar el aprendizaje. La Asociación de Colegios Internacionales Alemanes (AGIS) se fundó en Berlín el 9 de febrero de 1994 y en la actualidad cuenta con 23 colegios miembros que imparten clase a más de 16.600 alumnos de 80 nacionalidades que representan más de 40 lenguas maternas diferentes. Por término medio, más del 85% de los padres de nuestros alumnos son expertos extranjeros que trabajan para empresas alemanas o internacionales aquí en Alemania y nuestros colegios miembros emplean a unos 2.300 profesores que representan a 40 nacionalidades diferentes.Los colegios internacionales AGIS funcionan como instituciones privadas independientes y sin ánimo de lucro y deben ofrecer una educación internacional en lengua inglesa, reconocida en Alemania y aceptada en todo el mundo. Las escuelas miembros también deben comprometerse con la mejora continua y la garantía de calidad a través de la evaluación, la autorización externa de programas y la acreditación internacional.
