Master para la docencia
Tum master de investigación sobre enseñanza y aprendizaje
El programa está dirigido a estudiantes que estén en posesión de una licenciatura en ciencias de la educación, psicología, pedagogía, enseñanza secundaria o formación profesional (o el primer "Staatsexamen"). Esto se aplica tanto a los estudiantes internacionales como a los nacionales. Lo imparten profesores de renombre en los campos de la investigación educativa y psicológica, la investigación de la enseñanza, la investigación de métodos, la formación del profesorado, la enseñanza secundaria y la metodología de la enseñanza de las matemáticas.
Los estudiantes exploran teorías, conceptos, métodos y hallazgos clave de la investigación empírica en educación y se centran en la enseñanza y el aprendizaje en diversos contextos educativos. De este modo, los estudiantes adquieren un conocimiento básico de las metodologías de las ciencias sociales y del comportamiento, basado en diseños de investigación, recogida y análisis de datos.
Los estudiantes adquieren competencia metodológica en relación con las habilidades y destrezas que son relevantes para el área de la investigación educativa empírica. Éstas incluyen conocimientos y habilidades en prácticas clave de trabajo, así como conocimientos básicos de gestión de proyectos y del tiempo.
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La siguiente tabla ofrece una indicación de la cohorte de pares probable para los nuevos estudiantes en este curso. Proporciona datos sobre los estudiantes que comenzaron en este curso en el período de admisión más reciente, incluidos los admitidos a través de todas las rondas de oferta y los estudiantes internacionales que estudian en Australia.
La Universidad Charles Sturt tiene una variedad de vías y requisitos de admisión para el estudio. Los detalles de los tipos de factores relacionados con el ATAR y otros factores de ajuste comúnmente disponibles para los solicitantes se establecen en la información institucional de admisiones de la Universidad Charles Sturt y en la política general de admisiones de la Universidad Charles Sturt.
Estudia en línea y cultiva el amor por el aprendizaje como un dinámico maestro de escuela primaria. Un Maestro de la Enseñanza (Primaria) con la Universidad Charles Sturt es un título de postgrado de entrada en línea que te prepara para enseñar a los niños de cinco a 12 años, ayudándoles a desarrollar los conocimientos, habilidades y disposiciones para proporcionar el mejor comienzo posible en la vida.Este curso de postgrado de enseñanza primaria le permite obtener un título de enseñanza en dos años de tiempo completo o cuatro años de estudio a tiempo parcial. Una gama de temas se ofrecen en la sesión 3 para acelerar la finalización de su grado o distribuir sus compromisos de estudio a lo largo del año.Ahora aún más asequible: ahorrar hasta 18.853 dólares en sus honorarios con un lugar apoyado por la Commonwealth (CSP) cuando se inicia en 2023. Una CSP también significa que puedes solicitar un préstamo HECS-HELP para pagar tus estudios y aplazar el reembolso hasta que ganes más de una determinada cantidad. Por favor, ten en cuenta que las solicitudes para la Sesión 1 de 2023 se cierran el 1 de febrero de 2023.
Másters en materias educativas
La disponibilidad de un curso varía en función de los lugares y los cursos. Esto significa que un curso ofrecido en el trimestre 1 puede no ofrecerse en el mismo lugar para el trimestre 2 o 3. Consulte cada admisión para obtener información actualizada sobre cuándo y dónde puede comenzar sus estudios. Consulte cada admisión para obtener información actualizada sobre cuándo y dónde puede comenzar sus estudios.
Los candidatos seleccionados deberán poseer un Certificado de Trabajo con Niños (WWC) válido antes de realizar prácticas profesionales en centros educativos, como parte de este curso. Para obtener más información, consulte: https://www.workingwithchildren.vic.gov.au/ Los solicitantes interestatales deben comprobar los requisitos y cumplir todas las condiciones para la realización de prácticas profesionales en escuelas de su estado o territorio antes de realizar prácticas profesionales como parte de este curso. El Control de Trabajo con Menores (Control) y el Control Policial son controles diferentes. En virtud de la Ley de Trabajo con Menores de 2005 (la Ley), si realiza un trabajo relacionado con menores y no está exento, debe someterse a un Control, incluso si ya tiene un Control Policial. El Control Policial no es una evaluación por parte de una agencia gubernamental. https://www.workingwithchildren.vic.gov.au/organisations/victorian-teacher-information Duración del curso - información adicional La duración del curso puede verse afectada por retrasos en el cumplimiento de los requisitos del curso, como el acceso o la realización de prácticas.
Cursos magistrales
Hay un número limitado de plazas subvencionadas por la Commonwealth (CSP) para este curso. Se recomienda encarecidamente a los solicitantes que presenten su solicitud completa, incluida una declaración personal obligatoria, antes de las siguientes fechas para ser considerados para una plaza subvencionada por la Commonwealth, y que se matriculen lo antes posible tras recibir una oferta si son elegibles o su plaza puede ser ofrecida a otro solicitante. Antes de enviar su solicitud, los solicitantes deben revisar cuidadosamente la información requerida en la declaración personal.
El objetivo de este curso es capacitar a los futuros profesores y líderes educativos para generar un conocimiento avanzado de la práctica educativa, la pedagogía, la política, el currículo y los sistemas; indagar e investigar la práctica para mejorar las experiencias y los resultados educativos; desarrollar la capacidad de analizar críticamente, reflexionar y sintetizar las teorías del aprendizaje y la enseñanza; desarrollar un amplio conocimiento y respeto por las diversas sociedades, culturas y capacidades para informar las prácticas inclusivas; Aplicar sus conocimientos y destrezas con creatividad y juicio experto; convertirse en profesionales con una profunda base ética, sentido de la responsabilidad social y compromiso con la justicia social; actuar como aprendices profesionales autónomos en comunidades globales cambiantes; convertirse en comunicadores eficaces altamente cualificados en nuevas alfabetizaciones; y realizar contribuciones bien informadas a los debates contemporáneos pertinentes para la educación.
