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Expertos en aprendizaje virtual
Al afirmar que no deberíamos hablar de "nuevo" aprendizaje, "de lo que deberíamos hablar es de un aprendizaje eficaz, eficiente y agradable, facilitado y/o mejorado por las tecnologías a disposición del profesor, del alumno y de la escuela" (Kirschner 2015: 313).Por un lado, el diseño de entornos de aprendizaje eficaces y la incorporación de tecnologías en línea pueden servir de catalizadores para que los profesores experimenten cosas nuevas, exploren alternativas creativas y reflexionen sobre sus propias prácticas (Goodyear y Markauskaite 2009; McKenney et al. 2015). Por otra parte, el mandato de una enseñanza de calidad en las instituciones de educación superior, seguida de métodos adecuados de evaluación de la enseñanza, es hoy más urgente que antes, ya que las cifras postpandémicas de matriculaciones de estudiantes extranjeros y de ultramar en la mayoría de las universidades han descendido drásticamente (Altbach y De Wit 2020). Para que las instituciones de enseñanza superior de todo el mundo sean competitivas (de nuevo), es necesario demostrar la preparación del profesorado en términos de profesionalidad. La enseñanza en línea es una parte esencial de dicha preparación profesional, pero no la única. Las universidades, ahora más que nunca, deberían invertir en el desarrollo profesional de su profesorado, para que esté al día en métodos pedagógicos eficaces con o sin el uso de tecnologías en línea.
Aprendizaje en línea frente a aprendizaje presencial covid
Todos los educadores abordan este nuevo paradigma con diversos grados de entusiasmo y preocupación. ¿Es usted optimista o escéptico con respecto al aprendizaje en línea? ¿Le interesa saber cómo la impartición de cursos en línea puede mejorar su enseñanza y ofrecer oportunidades de aprendizaje sin precedentes a sus alumnos, o quiere saber a qué se enfrentará cuando planifique e imparta sus clases en línea? Es importante tener en cuenta tanto los pros como los contras del aprendizaje en línea para estar mejor preparado para afrontar el reto de trabajar en este nuevo entorno y aprovechar las nuevas oportunidades que ofrece. ¿Fortalezas o debilidades? Tú eliges qué enlace seguir primero, pero por favor, echa un vistazo a los dos, ¡es lo justo!
Hay muchas razones por las que los programas en línea se han convertido en una forma popular de aprendizaje a distancia en la educación superior actual. El entorno en línea ofrece oportunidades sin precedentes a personas que de otro modo tendrían un acceso limitado a la educación, así como un nuevo paradigma para los educadores en el que pueden desarrollarse cursos dinámicos de la máxima calidad. A continuación se enumeran algunas de las principales ventajas de los programas en línea:
Preguntas de la entrevista sobre educación en línea
Existe una increíble demanda de educadores cualificados. A medida que crece la necesidad de profesores cualificados, surgen muchas nuevas oportunidades para profesionales como tú. Prepárate para entrar en la fuerza de trabajo, o para hacer su próximo paso profesional, con uno de los programas de grado o certificado de educación en línea de MU.
Aprende a gestionar y evaluar programas para individuos y familias, y proporciona liderazgo para agencias de servicios sociales u otras organizaciones comunitarias. Si usted ya trabaja con niños, jóvenes, adultos y familias, este certificado puede ser un ajuste perfecto.
Únase a una red de educadores que trasciende las fronteras nacionales. Colabore y comparta ideas con líderes de diferentes ciudades y países. Aprender de profesores con amplia experiencia internacional, intercultural y de liderazgo.
Aumentar los conocimientos y habilidades necesarios para trabajar eficazmente con niños y jóvenes con autismo y sus familias. Ayudar a los estudiantes y a sus familias a desarrollar las habilidades que necesitan para tener más éxito en la vida.
Obtener una comprensión holística de cómo funciona una universidad, desde la administración y gobernanza de la educación superior, el desarrollo/identidad del estudiante universitario, los entornos universitarios, la evaluación, la política, las finanzas y el contenido específico de tus intereses.
Aprendizaje en línea
Amy es psicóloga del desarrollo y profesora en la Universidad de Salford. Lleva más de 15 años investigando con niños pequeños y sus familias en las universidades de Salford, Liverpool y York.
El Dr. Paul Bocij es un reconocido educador, escritor e investigador. Su carrera como académico y educador abarca casi 30 años y su docencia se especializa en sistemas de información, comercio electrónico y TIC.
George Vlachonikolis es Director de Economía en un colegio de Oxford y Presidente de los Examinadores de una de las principales comisiones examinadoras de economía de nivel A. Es autor de varios libros de texto, entre los que se incluye un libro de texto sobre economía. Es autor de varios libros de texto, incluidas guías para estudiantes, notas de repaso y recursos para profesores, además de colaborador habitual de publicaciones como Business Review y Economics Today.
John Marshall es fundador y director general de Potential Energy Coalition, una coalición no partidista y sin ánimo de lucro que reúne a las principales agencias creativas, analíticas y de medios de comunicación de Estados Unidos para cambiar el debate sobre el cambio climático.
Kathryn Fusenich tiene más de 20 años de experiencia trabajando con alumnos con necesidades educativas especiales. Anteriormente trabajó como profesora titular de estudios básicos y como gestora de enseñanza y aprendizaje en una gran universidad de educación física. Kathryn tiene experiencia en desarrollo curricular, verificación interna y externa, tutoría, planificación estratégica, evaluación y valoración y desarrollo profesional.
