Docencia de la formación profesional
La formación profesional en Alemania: breve descripción
La formación profesional es la educación que prepara a las personas para un oficio cualificado como artesano, un oficio como comerciante o un trabajo como técnico. La formación profesional también puede considerarse como el tipo de educación que se imparte a una persona para prepararla para un empleo remunerado o por cuenta propia con la cualificación necesaria[1]. La formación profesional se conoce con diversos nombres, según el país de que se trate, incluida la educación profesional y técnica[2], o siglas como EFTP (educación y formación técnica y profesional) y TAFE (educación técnica y continua).
La formación profesional puede impartirse en los niveles de postsecundaria, educación continua o educación superior, y puede interactuar con el sistema de aprendizaje. En el nivel postsecundario, la formación profesional suele impartirse en escuelas de oficios altamente especializadas, escuelas técnicas, colegios comunitarios, colegios de educación superior (Reino Unido), universidades de formación profesional e institutos de tecnología (antes llamados institutos politécnicos).
Sistema de educación dual en Alemania
La combinación de una licenciatura y un máster no sólo permite a los estudiantes convertirse en profesores de escuelas de formación profesional, sino que también cuenta como licencia para enseñar en otras instituciones dedicadas a la educación y formación profesional. El máster en formación profesional se reconoce como equivalente al primer examen estatal de magisterio, lo que permite a los titulados empezar a trabajar como profesores en prácticas (Referendariat) en escuelas de este tipo. A su vez, la finalización de este período de prácticas les capacita para ocupar puestos docentes plenamente cualificados.
Formación profesional dual - deutsch
La formación profesional tiene por objeto fomentar los conocimientos, las aptitudes y actitudes, el saber hacer profesional y la preparación social necesarios para trabajar, participar en la vida social y participar en el proceso de aprendizaje permanente.
En la Recomendación de 24 de noviembre de 2020 sobre la educación y formación profesionales (EFP) para la competitividad sostenible, la equidad social y la resiliencia, el Consejo ha definido principios de reforma para garantizar que la educación y formación profesionales doten a las personas de los conocimientos, aptitudes y competencias necesarios para prosperar en un mercado laboral y una sociedad en evolución, gestionar las transiciones justas a la economía ecológica y digital y hacer frente a emergencias y crisis económicas.
En consonancia con la recomendación y sobre la base de los planes de desarrollo nacionales, sectoriales y regionales en vigor y las medidas elaboradas para su aplicación en el ámbito de la EFP, la educación de adultos y la política de competencias, se ha elaborado el plan nacional estonio de aplicación de la recomendación sobre EFP.
Curso de formación profesional
El programa de Formación Profesional consta de dos titulaciones: Licenciatura en Educación y Máster en Educación. Los estudios proporcionan formación a quienes deseen ejercer la docencia en centros de formación profesional. Los estudiantes de Bachelor adquieren los conocimientos especializados didácticos y pedagógicos necesarios para acceder al Master. El título de Máster en Formación Profesional es un requisito previo para iniciar un Referendariat (prácticas de formación del profesorado en una escuela pública). La finalización con éxito del Referendariat es una condición previa para el futuro empleo en escuelas públicas.
En esta fase, los titulados de máster también habrán alcanzado el nivel de conocimientos y aptitudes necesario para iniciar una carrera académica en el ámbito de las ciencias. Por otra parte, los titulados en Formación Profesional (tanto de Grado como de Máster) pueden encontrar empleo en escuelas privadas de formación profesional, escuelas técnicas superiores, academias o instituciones comparables.
Tanto los estudios de Grado como los de Máster se dividen en una especialización profesional, una asignatura de enseñanza general y las ciencias sociales y de la educación. Esta estructura se corresponde con el abanico interdisciplinar de tareas de los profesores de centros de formación profesional. Los estudiantes pueden elegir entre trece asignaturas de enseñanza, lo que les permite desarrollar un perfil individual y también les proporciona la base para una gama considerablemente ampliada de tareas docentes.
