Unidad de docencia virtual ull
Universidad de la laguna online
El Instituto Paul R. MacPherson para el Liderazgo, la Innovación y la Excelencia en la Enseñanza ofrece el Programa de Certificados de Finalización de Enseñanza y Aprendizaje para estudiantes de postgrado y becarios postdoctorales. Los estudiantes y becarios pueden obtener uno, o ambos, de los siguientes certificados de finalización a lo largo de sus estudios:
Los estudiantes seleccionan y completan seis talleres de una lista aprobada por el Instituto Paul R. MacPherson sobre Liderazgo, Innovación y Excelencia en la Enseñanza. Los talleres se centran en temas fundamentales de la enseñanza y el aprendizaje en la educación superior. Los estudiantes también son responsables de escribir una serie de reflexiones.
Este curso de postgrado de cero unidades se ofrece en grupos reducidos y está diseñado para mejorar la eficacia de la enseñanza. Durante el curso (la asistencia virtual completa y la realización de todos los componentes es obligatoria para obtener el aprobado), los estudiantes diseñan y llevan a cabo tres lecciones y reciben comentarios verbales, escritos y en vídeo de otros estudiantes. Utilizando un enfoque intensivo de aprendizaje experimental, se proporciona a los estudiantes información sobre la teoría y la práctica de la enseñanza a estudiantes adultos, la selección y redacción de resultados de aprendizaje útiles con planes de lecciones adjuntos, técnicas para obtener la participación de los estudiantes y sugerencias para la evaluación del aprendizaje. Se fomenta la reflexión y el examen de las propias prácticas docentes.
Máster ull
Los estudiantes de séptimo a duodécimo grado que deseen tomar una o dos clases adicionales en línea para complementar su horario en la escuela GCS en la que están matriculados pueden solicitar inscribirse en los cursos GCVSP a través de su consejero escolar. Los estudiantes matriculados en las clases del GCVSP gestionan su propia carga de trabajo y tiempo porque las clases no se reúnen a diario (no se toma asistencia); aunque sí se establecen plazos para la entrega de trabajos. Las clases del GCVSP son impartidas por profesores ordinarios en las escuelas ordinarias de la GCS, por lo que la mayor parte de la comunicación entre los estudiantes y sus profesores se produce fuera de la jornada escolar (asíncrona). La mayoría de las clases del GCVSP son de una unidad, de duración semestral y se imparten en otoño, primavera y verano. Los cursos son gratuitos en otoño y primavera, pero hay que pagar en verano. Las calificaciones de los cursos están en PowerSchool; los cursos están aprobados por la NCAA.
Edgenuity es un programa adquirido por el distrito para cursos en línea de créditos iniciales de secundaria y recuperación de créditos para estudiantes de noveno a duodécimo grado. Los cursos de crédito inicial están disponibles de forma gratuita para los estudiantes que se trasladan al distrito y necesitan ponerse al día en los cursos para crear un horario o necesitan recuperar el crédito de un curso suspendido. Todas las inscripciones se realizan a través del administrador encargado de la escuela, que debe solicitar el acceso a los administradores del distrito. Los estudiantes matriculados en las clases Edgenuity gestionan su propio tiempo y carga de trabajo, pero se les da un plazo en el que el curso debe ser completado (asíncrono). Las calificaciones de los cursos están en PowerSchool; sólo los cursos de crédito inicial (primera vez) están aprobados por la NCAA.
Ull biblioteca
eCampus permite a los estudiantes de 9º a 12º curso obtener unidades Carnegie en un entorno de aprendizaje virtual flexible. Y lo mejor de todo, ¡los cursos eCampus son GRATUITOS! Los estudiantes siguen un plan de estudios basado en estándares que está disponible 24 horas al día, 7 días a la semana desde cualquier lugar con acceso a Internet. También se puede acceder fácilmente a los cursos a través de tabletas y teléfonos inteligentes mediante las tecnologías Wi-Fi y de telefonía móvil. Para complementar la instrucción virtual, eCampus proporciona un apoyo integral a los estudiantes mediante la retención de profesores altamente cualificados y Online Coaches dedicados que mantienen una comunicación continua con los estudiantes a través del contacto cara a cara, la comunicación electrónica capturada y llamadas telefónicas.
Los cursos son impartidos por profesores altamente cualificados y certificados en un entorno en línea utilizando el sistema de cursos EDgenuity. EDgenuity es un sistema avanzado de instrucción virtual que utiliza tecnología interactiva, simulaciones y presentaciones basadas en vídeo para impartir lecciones y actividades en línea. El progreso es supervisado de cerca por nuestros Online Coaches a través de actividades, pruebas de referencia y exámenes acumulativos. Una vez inscritos, los especialistas del distrito diseñarán cuidadosamente un programa de estudios que satisfaga las necesidades individuales de aprendizaje de los alumnos.
Ull grados
La realidad aumentada (RA) es una experiencia interactiva que combina el mundo real y contenidos generados por ordenador. El contenido puede abarcar múltiples modalidades sensoriales, como la visual, la auditiva, la háptica, la somatosensorial y la olfativa[1] La RA puede definirse como un sistema que incorpora tres características básicas: una combinación de mundos reales y virtuales, interacción en tiempo real y registro 3D preciso de objetos virtuales y reales[2] La información sensorial superpuesta puede ser constructiva (es decir, aditiva al entorno natural) o destructiva (es decir, enmascaramiento del entorno natural)[3]. De este modo, la realidad aumentada altera la percepción actual de un entorno real, mientras que la realidad virtual sustituye por completo el entorno real del usuario por uno simulado[4][5].
El principal valor de la realidad aumentada es la forma en que los componentes del mundo digital se mezclan con la percepción que una persona tiene del mundo real, no como una simple visualización de datos, sino a través de la integración de sensaciones inmersivas, que se perciben como partes naturales de un entorno. Los primeros sistemas funcionales de RA que proporcionaban experiencias inmersivas de realidad mixta a los usuarios se inventaron a principios de los años 90, empezando por el sistema Virtual Fixtures desarrollado en el Laboratorio Armstrong de las Fuerzas Aéreas de EE.UU. en 1992.[3][6][7] Las experiencias comerciales de realidad aumentada se introdujeron por primera vez en los negocios del entretenimiento y los juegos.[8] Posteriormente, las aplicaciones de realidad aumentada han abarcado sectores comerciales como la educación, las comunicaciones, la medicina y el entretenimiento. En educación, se puede acceder al contenido escaneando o visualizando una imagen con un dispositivo móvil o utilizando técnicas de RA sin marcadores[9][10][11].
